Tendremos un conjunto de actividades dinámicas para realizar y un tema que hoy en día lo vemos en cualquier área que son las TIC
Espero que lo disfruten......
Bievenidos
El Profesor Angel Navarro les da la Bienbenida al Blog "Conociendo las TIC", un espacio donde podrás encontrar los grandes beneficios de las TIC en el aréa Educativa.
Las TIC
Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad, y la educación no es una excepción.
Tecnología
La tecnología es el conjunto de saberes, conocimientos, experiencias, habilidades y técnicas a través de las cuales nosotros los seres humanos cambiamos, trasformamos y utilizamos nuestro entorno con el objetivo de crear herramientas, máquinas, productos y servicios que satisfagan nuestras necesidades y deseos.
Plataforma Yahoo
Utilizaremos la plataforma de Yahoo Grupos para la creación de grupo de trabajo y, así entregar virtualmente las actividades generar foros de discución "Haga Clic en la imagen para entrar en la plataforma de Yahoo".
Redes y Comunicaciones
Las redes en general, consisten en "compartir recursos", y uno de su objetivo es hacer que todos los programas, datos y equipo estén disponibles para cualquiera de la red que así lo solicite, sin importar la localización física del recurso y del usuario.
domingo, 10 de abril de 2016
Bienvenida
sábado, 9 de abril de 2016
Aprendizaje Adulto
El aprendizaje adulto es una actividad interna que se rige por motivaciones internas y que se
enriquecen cuando más se fomenta la transferencia y la interdisciplinariedad, por ello la
educación a distancia debe presentar de manera clara cuáles son sus objetivos y alcances en
cualesquiera de sus programas, para que así el aprendizaje estructure y sistematice los
conocimientos para lograr la optimización en el sujeto que aprende a aprender y aprende a
hacer.
El heterodidactismo y la multitud de contextos hace que el individuo reaccione de manera distinta,
promoviendo una cultura de la reflexión sosegada, analista y precavida en la aplicación de los
conocimientos que impulsa con vigor innovador la organización de su labor y la vida personal.
Actividad en educación a distancia conduce a criterios abiertos a los demás y a las nuevas
experiencias que no dejan permear al escepticismo.
Las aplicaciones teóricas y pragmáticas del estudiante de esta modalidad no sólo es un analista,
sintetizador o integrador de las concepciones objetivas que observa, es decir, su valor no es la de
un perfeccionista de las teorías, un reproductor del conocimiento ya generado por otros, su
búsqueda se cimenta en la aplicación práctica e inmediata de sus ideas, encontrando el ángulo
positivo de lo nuevo.
El aprender superficial pone en peligro los propios estudios y objetivos de la
educación a distancia.
El vertiginoso desarrollo de estas tipologías en el aprendizaje a distancia plantea la presentación de
materiales de estudio que parten de problemas y no de soluciones ya elaboradas, significa
favorecer el aprendizaje genético. Intentar una estrategia de resolución de problemas en los
estudios a distancia supone ofrecer contenidos con diversidad y pluralidad, que hacen recapacitar
a los alumnos sobre las distintas y variantes interpretaciones y sobre el hecho de que el resultado
de sus conclusiones sean aceptados o defendibles ante un mismo hecho o teoría.
En las instituciones de educación la eficiencia y eficacia depende de la formación, capacidad y
actitud que poseen sus docentes. Elementos en consonancia que se fusionan en las funciones
encomendadas a los mismos y que, obviamente, obedecen a formas distintas respecto a las de
carácter presencial.
La actualización de los docentes en las instituciones comunes en cuanto a los avances de la teorías,
la didáctica, el aprendizaje, la comunicación y la tecnología educativa se hace necesaria, en la
modalidad a distancia la actualización se hace imprescindible debido a la necesidad de afrontar
altos grados de tecnificación con programas y planteamientos estructurales y organizados de
manera diferente, así como, utilizar como instrumento las posibilidades del lenguaje total, asesorar
al alumno en la organización de su currículo ( objetivos, contenido, recursos y actividades),
dominar las técnicas de tutoría y lo que es muy importante facilitar al estudiante diferentes
técnicas de recuperación y corrección para el logro de los aprendizajes, ofreciendo las
posibilidades de un medio ambiente social fructífero que lo induzca al autodidactismo; cualidades
estas referidas a la educación a distancia latinoamericana .
El método tutorial se concebía en un inicio como un sistema educativo individualizado en el que se
atendían las dificultades del alumno dentro de una educación colectiva.
De hecho la tutoría se
formaliza para complementar las enseñanzas que, a través de clases magistrales o conferencias, se
impartían en las instituciones de educación superior. No era una relación de intercambio de
información que incrementara el acervo del discente, es decir, un cúmulo de conocimientos extras
que reforzaran lo ya dado sino que su función se limitaba a ayudarle a superar las dificultades que
le plateaba el estudio de las distintas materias. Aclaración que resolvía los obstáculos precisos e
inmediatos del conocimiento vertido.
La experiencia registrada en los últimos años hacen valer que los estudiantes actuales y futuros
necesitan de servicios de asesoramiento, que van desde lo puramente informativo hasta el plano
de lo moral. Su información requerida se centra en líneas de estudio que les intereses, motiven y
les proporcionen una orientación como una profundidad del conocimiento y su aplicación.
Introducción a las TIC
LAS TIC
Actualmente las Tecnologías de la Información y la Comunicación TICs están sufriendo un
desarrollo vertiginoso, esto está afectando a prácticamente todos los campos de nuestra sociedad,
y la educación no es una excepción. Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una
necesidad en el contexto de sociedad donde los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos
y las demandas de una educación de alto nivel constantemente actualizada se convierten en una
exigencia permanente. Durante todo el desarrollo de este trabajo estaré abordando los temas que
a nuestro juicio, son de gran importancia para conocer las tecnologías de la información y la
comunicación y su uso como una herramienta para fortalecer el desarrollo de la educación.
Esas tecnologías se presentan cada vez mas como una necesidad en el contexto de sociedad donde
los rápidos cambios, el aumento de los conocimientos y las demandas de una educación de alto
nivel constantemente actualizada se convierten en una exigencia permanente.
La relación entre las TICs y la educación tiene dos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven
abocados a conocer y aprender sobre las TICs. Por otro, las TICs pueden aplicarse al proceso
educativo.
Ese doble aspecto se refleja en dos expectativas educativas distintas: por un lado, tenemos a los
informáticos, interesados en aprender informática, y, en el otro, a los profesores, interesados en el
uso de la informática para la educación.
Durante todo el desarrollo de este trabajo estaré abordando los temas que a nuestro juicio, son de
gran importancia para conocer las tecnologías de la información y la comunicación y su uso como
una herramienta para fortalecer el desarrollo de la educación.
Hoy, el computador pasa de ser una sofisticada y veloz máquina de calcular, a ser una máquina
para comunicarse y transmitir conocimientos; ya que nos permite transmitir información a través
de textos, y ya hoy el proceso de transmisión de información está en el ámbito del entorno
multimedia, en donde el sonido, la voz, el texto y la capacidad de trabajar conjuntamente a
distancia son una realidad.
Educación Virtual
La
educación virtual surge como una necesidad de los nuevos tiempos, que permite
que la enseñanza llegue a aquellos que no pueden recibirla presencialmente.
Esto supone la premisa que exista una universidad real, donde la estructura
administrativa adoptada permita la configuración de los distintos contenidos y
su transmisión por medios tecnológicos.
La educación virtual supone la
posibilidad de realizar todos los procesos docentes, investigativos y administrativos a través de la Red , permitiendo que el
estudiante regule su propio ritmo de
aprendizaje conciliando su tiempo de trabajo, estudio, socialización y
recreación para su capacitación permanente.
De esta forma el estudiante deberá
seleccionar la temática e información de su interés, de acuerdo a sus propias
necesidades, mediante modalidades presénciales y/o virtuales, utilizando los
diferentes medios de auto-instrucción y comunicación que ofrece el mundo
moderno. Este nuevo rol del estudiante lo ubica en el centro de la atención al
tener que planificar, gestionar y colaborar en su propio aprendizaje para
finalmente: “aprender - haciendo”.
El
papel del docente será ejercer el liderazgo al proponer ideas, teorías y
métodos de colaboración virtuales transformándose en guía del aprendizaje,
tutor y promotor de debates virtuales, consejero e impulsor de las redes
aprendiendo en la interacción e interrelación con los miembros de la comunidad
virtual.
El docente también sintetiza,
articula, evalúa y publica resultados de la actividad académica y de
investigación enriqueciendo de manera permanente el debate así como, generando
y poniendo a disposición del
estudiantado los materiales para la consulta y el estudio a través de
las redes.
Actualmente una de las tendencias
más fuertes cuando se ponen en marcha proyectos de educación virtual, es
producir Documentos para la
Web y las instituciones a nivel mundial han
encontrado diversas formas de incorporarlos a los procesos educativos. Estas
formas se presentan en tres modalidades principales que son: apoyo en
actividades de un curso de modalidad presencial o mixta, para la publicación
del programa de un curso o para desarrollar completamente un curso y ofrecerlo
en modalidad virtual.
